Kỷ chế độ không nước đôi mắt - Cách dạy con không dùng đấm đá bạo lực (đầy đủ) by Nuôi nhỏ (Notes) on Monday, 24 June 2013 at 16:20 (
Views 248 Downloads 37 File kích cỡ 247KB
tải về FILE
Recommend Stories
Lut Yens
Re-development Plan for the Lutyens Bungalow Zone, for the Ministry Of Urban Development, Government Of India Ganju, MN
22 2 1MBRead more
Neumoinsuflador Lut Service Manual
Service Manual ENENSurgiflator - 40 16.0070r.m1TPC014-020-1305-01 Rev. Jun - 2013LUT GMBHENThis manual contai
16 2 3MBRead more
Podul de Lut - Markus ZusakMistica mê mẩn cu o inima mare, o alta poveste care va va face sa plangeti, de la u
16 2 65KBRead more
sop-nc-01 - management of nc, capa
38 2 87KBRead more
NC-NDA
MUTUAL NON-CIRCUMVENTION and NON-DISCLOSURE AGREEMENT THIS AGREEMENT is made this 18th July 2019, between: a)Fourth page authority
44 5 418KBRead more
vmc8501020-NC
16 3 3MBRead more
Citation preview
Kỷ hiện tượng không nước đôi mắt - Cách dậy con không dùng bạo lực (đầy đủ) by Nuôi bé (Notes) on Monday, 24 June 2013 at 16:20 (Sưu tầm từ bài viết của Me Cu Bon. Trích từ bài bác giảng của thạc sĩ è Thị Ái Liên) lấy ví dụ về nhỏ voi bị xích trong vườn thú Thủ Lệ. Bởi sao 1 con voi hoàn toàn có đủ sức khỏe để phá tung sợi xích mỏng dính manh đó cùng thoát ra bên ngoài mà nó lại không làm cho như vậy? nguyên nhân ư? tại vì con voi kia từ bé nhỏ nó đã biết thành xích như vậy, các lần nó phá xích hay bao gồm ý định phá xích là có fan đánh nó. Cứ như vậy cho đến lúc dần dần nó không còn dám nghĩ tới việc phá gai xích kia nữa, nó đã mất hết phiên bản năng về việc đó. Nó đang không biết dùng sức mạnh của chính mình để cứu vớt lấy mình. Vậy các cha mẹ nhà mình vẫn muốn con họ cũng trở lên giống như con voi đó không? dậy con bằng bạo lực là cách nhìn phong loài kiến (giống như ông bà ta vẫn hay tất cả câu: thương mang lại roi, mang lại vọt), ngày nay chúng ta cần dậy con bằng lí lẽ. Phụ huynh nào có ý kiến hay vụ việc nào hay về chủ đề này thì cùng share nhé. ....................................................................................................................................................... Chiếc mà bọn họ hướng tới là 1 trong xã hội bình đẳng, chỉ tất cả vai trò biệt lập chứ không có sự khác hoàn toàn về quyền lực. Tôi nhớ mãi tất cả một album chụp Tổng thống Obama bắt tay người quyết rác, cùng ông có nói " vào công việc chúng ta có vai trò không giống nhau nhưng kế bên công việc bọn họ đều là đa số người lũ ông bình thướng" bọn họ vẫn thường quen là: trong doanh nghiệp sếp là vua, vào lớp học thầy cô là vua, trong gia đình cha mẹ là vua. Xin thưa rằng đó là một trong những xã hội phong kiến. đến dù bọn họ có nói đấy là một nước nước ta dân chủ CH tốt CHXHCNVN nhưng thực ra người Việt bọn họ chưa lúc nào được sống trong một thôn hội gọi là dân chủ chúng ta vẫn sinh sống trong thôn hội bản chất là phong kiến. Do đó, đến đến lúc nào chúng ta vẫn tồn tại sống trong xã hội phong con kiến thì chúng ta vẫn còn tin vào bạo lực. Quyền lực tối cao của buôn bản hội phong loài kiến là dựa vào bạo lực còn quyền lực tối cao của thôn hội công ty nghĩa là dựa trên lí lẽ. Hôm nay, tôi muốn giới thiệu tới các bạn một lối sống mới, một môi trường xung quanh mới, không bạo lực. đấy là sự tiến hóa tự nhiên của nhân loại chứ không hẳn do ai viết ra một chủ thuyết, chưa hẳn ai đó đưa ra lí tưởng cao đẹp. Từng con bạn đều mong muốn được thân thương và nhu cầu được tôn trọng, con cái chúng ta cũng siêu cần yêu cầu đó. Cùng tôi xin giới thiệu: kỷ giải pháp không nước đôi mắt Tôi sẽ reviews 2 biện pháp phạt bé với 2 lưới tuổi khác nhau mà không đề nghị đòn roi thứ nhất là: cần sử dụng cho con trẻ từ 3-6 tuổi thứ 2 là: cần sử dụng cho trẻ em từ trên 6 tuổi có nhiều người đang hỏi: Thế nhỏ nhắn dưới 3 tuổi thì sao? bên dưới 3 tuổi trẻ em em chưa biết lí lẽ. Bao gồm nhiều nhỏ xíu 2 tuổi rưỡi bắt đầu nhưng vừa phải là 3 tuổi.Ở giới hạn tuổi này cái buộc phải của chúng ta là dạy cho con gồm ý chí theo xua đuổi cái giỏi và né xa chiếc xấu của riêng nó chứ không phải nó có tác dụng vì ba mẹ.Do đó, trước 3 tuổi đừng nỗ lực dạy dỗ, cơ hội đó mục tiêu là giúp cho bé nhỏ phát triển không còn khả năng, cách tân và phát triển hết tiềm năng giao lưu và học hỏi của nó. Có một chúng ta đã hỏi thắc mắc sau: Chị A: Em suy nghĩ trẻ bên dưới 3 tuổi là nó phát âm được lí lẽ với biết sợ khi em phát nó.Ở nhà, em cấm nhỏ bé không sờ tay vào ổ điện, cấm những lần nhưng mà nó vẫn sờ vào và em phạt nó. Lần sau nó sờ vào ổ điện thì nó nhìn em, thấy cách biểu hiện của em là nó ko sờ nữa. Chị Liên: À, ráng là bé nhỏ nhà chị nó đâu tất cả sợ điện nhưng mà là sợ hãi chị.Và chiếc chị dạy mang lại nó là “sợ chị” dưới 3 tuổi mục tiêu của nhỏ xíu là khám phá, tra cứu hiểu, học hỏi và chia sẻ theo cách riêng của nó. Lúc nó kháng đối phụ huynh thì sẽ là đang khám phá khả năng tác động của nó tới môi trường như núm nào, và môi trường thiên nhiên trong đó có phụ thân mẹ. Vì thế thay vị phạt bé vì nhỏ sờ vào ổ năng lượng điện thì sinh hoạt Mỹ tín đồ ta bịt hoặc bịt lại không còn ổ điện. Bạn ta quấn những nơi nguy hại đẻ trẻ nhỏ tự do tìm hiểu môi trường bao quanh nó chứ không tạo nên biên giới vô hình xung xung quanh đứa trẻ, nó sẽ tạo nên đứa trẻ lớn lên trở thành fan hay hại hãi, ko tự tin, không dám vượt qua khả năng để gia công những vấn đề khó khăn. Hãy tạo thành môi trường bình an để cho con mình thỏa sức tìm hiểu môi trường bao phủ nó. Bọn họ ở đơn vị thường hay cấm nhỏ bé cắn đồ, mút tay nhưng bọn họ đã quên rằng cách cực tốt để nó tìm hiểu môi trường, chính là Cắn. Họ phải gọi được nhu cầu đường đường chính chính của đứa trẻ để gia công sao mang lại con họ phát triển được hết tiềm năng. ..................................................................................................................................................... Trước lúc đi vào phần giải pháp phạt nhỏ thì bọn họ cùng nói khái niệm về qui tắc thưởng phân phát sau đây. Đó là chỉ thưởng phạt trên loại muốn, không thưởng phân phát trên cái cần. Vậy muốn là gì, nên là gì? chúng ta ai cũng có phần con và phần người. Phần con, cần: ăn, uống, ngủ, thở, vệ sinh, an toàn, hoạt động. Phần người, cần: yêu thương, học tập hành, lắng nghe, tôn trọng, phạt triển, cảm thong, phạt biểu, suy nghĩ. Trên phía trên tạm call là 1 nhu yếu căn bản của một con người, là nhưng cái gọi là dòng cân họ có suy nghĩ rằng chúng ta có vừa đủ những mẫu quyền bên trên này xuất xắc không???
Từ nhỏ bé đến giờ chúng ta có lúc nào nghe thấy rất nhiều câu này chưa?“con nít biết gì im đi”“ A: thầy ơi đến em hỏi Thầy: Tôi là thầy hay em là thầy?” “con nhưng không nghe lời chị em là mẹ không cho ăn tối” “Mẹ ơi con ý muốn học đàn. Mẹ: không, còn đề xuất học chữ” Vậy, vạc trên cái ao ước là sao: Ăn: ăn uống nhiều dinh dưỡng, bình yên là đủ rồi -> điều này là cái phải Không bé muốn ăn uống KFC cơ -> đây là cái muốn Mặc: mặc đủ ấm, che thân, dễ chịu là được rồi -> đặc điểm này là cái phải Không con muốn ăn mặc thời trang cơ -> cái đó là dòng muốn trẻ em có quyền học hỏi, thông tin, phải một ngày nó nên 0.5h TV, mạng internet -> chiếc đó là đề xuất Trên thời gian đó là ao ước vày đó, nếu trẻ em nó ko nghe lời thì họ sẽ đem đi chiếc nó ao ước chứ không được lấy đi loại nó cần. “Tuần này con sẽ tiến hành đi ăn uống KFC nếu bé đi ngủ đúng giờ” “Tuần này con sẽ được uống pepsi nếu nhỏ học bài đúng giờ” "Tuần này chũm vì bé được đi ăn KFC thì bé sẽ phải ăn uống tối ở nhà vì con đánh bạn" "Tuần này cầm cố vì có một lon Pepsi ở bên trong gầm tủ thì không tồn tại lon pepsi nào cả vì nhỏ không chịu xin chào hỏi mọi người" ..................................................................................................................................................... Cù trở lại, với trẻ dưới 6 tuổi, trường hợp đứa trẻ không nghe lời thì bọn họ sẽ cho nó timeout.Chúng ta đặt một chiếc ghế tại một góc an toàn trong nhà và mẫu ghế đó không được rời vị trí khác. Không tính nghế không để gần bất kỳ cái gì khác. Và đến nó ngồi vô trong đó.Có một câu rất khét tiếng “Đối với trẻ em dưới 6 tuổi thì: số đông lúc đều là tiếng chơi, hầu hết nơi đều là nơi chơi, mọi bài toán đều là trò chơi, những thứ số đông là đồ chơi và mọi người đều là các bạn chơi.”Do đó họ không để bất kỳ cái gì gần mẫu ghế đó vì nó vẫn nghịch. Vậy thời gian timeout là bao lâu? Theo nghiên cứu và phân tích của nhi khoa viện hàn lâm Hoa Kỳ thì từng 1 tuổi thì thời gian timeout là một phút. Có nghĩa là bé nhỏ 3 tuổi thì timeout trong 3 phút. Cùng một ngày không thật 20 lần timeout.Chi A: Em suy nghĩ 3 phút là quá ít.Chị Liên: bọn họ quen cân nhắc của xã hội phong con kiến trung cổ, trừng phạt có nghĩa là hành hạ, nhưng lại thời hiện đại trừng phân phát chỉ tức là nhắc nhở. đến nên không cần thiết phải làm đến nó đau khổ. Vậy khi bọn họ kêu nhỏ xíu ngồi mà bé xíu không ngồi thì mình rất cần phải làm gì? có lẽ nào mình đè nó xuống, cột này lại ?
Không, như vậy thì còn bạo lực hơn nữa. Nếu bé nhỏ không ngồi thì bọn chúng tã đang lấy dần đi các cái nó muốn: không ngồi thì vào buổi tối cuối tuần không ăn uống KFC, ko ngồi nữa thì không có pepsi ở trong tủ lạnh, không ngồi nữa thì vẫn thay bởi vì 1h xem TV, chỉ từ 0.5h coi TV,.. Cứ như vậy.Nó sẽ học được một bài học là hậu quả đương nhiên. Chị A: nếu như nó không muốn gì cả thì sao ạ? Chị Liên: trẻ nhỏ nó là nhỏ người, là động vật hoang dã nên nó có không ít ham muốn. Không có một trẻ nhỏ nào mà không có một ham ước ao nào cả.Cha mẹ luôn luôn biết bé thích dòng gì, mong mỏi cái gì, ghét dòng gì, sợ loại gì. Mục tiêu của Timeout là mang lại đứa nhỏ nhắn nó lắng xuống, cho nó calm down nhằm nó bao gồm khả năng thống trị cảm xúc, tình yêu của nó. Về sau tự nó hoàn toàn có thể điều khiển được cảm xúc của mình. Bao gồm một câu chuyện cũng khá hay sau đây, Liên xin được phân tách sẻ. Giả dụ mày nhìn thấy một đống bạn rớt xuống sông thì mày sẽ cứu ai trước. Ai suy nghĩ mình sẽ cứu người xa lạ trước, ai nghĩ rằng mình sẽ hỗ trợ người thân bản thân trước?? fan Việt họ là “Một trăm cái lý không bởi một tí dòng tình” nên chắc chắn là chúng ta sẽ trả lời “Tôi sẽ cứu người thân bản thân trước”, đúng không nhỉ ạ? Nhưng bạn Nhật thì bọn họ sẽ vấn đáp sao? “Không, tôi sẽ hỗ trợ người đo đắn bơi trước” bởi vì thế mà Nhật bản mới biến đổi cường quốc sản phẩm công nghệ 2 trái đất từ cái đống tro tàn của Hiroshima cùng Nagasaki. Chiếc mà bọn họ muốn dạy đến con bọn họ là dạy con có khả năng làm chủ cảm xúc chứ chưa phải là quân lính của cảm xúc. Yêu cầu khi nhỏ nhắn ngồi vào cái nghế này thì chính là lúc bé tìm cách cai quản cảm xúc của mình.Bé trên 6 tuổi thì khả năng quản lý cảm xúc lớn hơn rồi nên họ không sử dụng cách thức timeout nữa mà chúng ta sẽ áp dụng Bảng điểm. (Phần 2) Với bé bỏng trên 6 tuổi thì khả năng quản lý cảm xúc cao hơn nữa rồi nên mình sử dụng Bảng điểm. Trên bảng điểm ghi rất rõ các việc có tác dụng được cộng điểm và các việc làm bị trừ điểm. Ăn cơm trong 30 phút, gặp mặt người khủng chào hỏi, học bài xích đúng giờ,.. Và chúng ta sẽ tổng kết cuối từng tuần. 1 điều sẽ là phần hay nhỏ, 2 điểm phần thưởng khổng lồ hơn,.. Lý do lại như vậy? bọn họ không nên vận dụng là 10 điểm thì được thưởng còn ko được 10 điểm thì ko được gì, bởi vậy sẽ dạy mang lại bé: hay những có toàn bộ hoặc là không có gì cả. Như vậy khủng lên nó sẽ: nếu nhỏ quí vị nằm trong hàng mạnh mẽ nó sẽ lấn át bạn khác, nếu yếu đuối nó sẽ đồng ý để tín đồ khác lấn lướt nó. Trường hợp tổng điểm mà âm thì chúng ta sẽ lấy giảm đi những cái muốn của nó. Xin thưa là nó tất cả hàng triệu dòng muốn, đơn giản dễ dàng vì nó là con người. Bảng điểm này không chỉ dành cho con, mà lại sẽ dành cho tất cả gia đình vì gồm ai không bao giờ làm không đúng không, bao gồm ai luôn luôn đúng không? cho nên vì thế trong xã hội tiến bộ mọi người đều có quyền đồng đẳng như nhau. Cần cái bảng điểm này sẽ sở hữu được cho bố, mẹ mọi cá nhân một cột nữa. Tất cả rất nhiều phụ huynh đã thực hành thực tế bảng điểm thì mọi bạn đều phản chiếu là khôn cùng vui, con cháu rất là hứng thú với hợp tác. Theo tứ tưởng của hệ phong loài kiến thì cha mẹ muốn bé Nghe Lời, còn hệ tứ tưởng của hệ dân chủ là phụ huynh muốn nhỏ Hợp Tác. Vì đó cha mẹ muốn con hợp tác và ký kết thì cần hiệp thương với con, thỏa thuân với con. Bố mẹ không ước ao con đánh các bạn thì phụ huynh không được đánh con. ĐÁNH là xấu thì bố mẹ ĐÁNH cũng xấu, nhỏ ĐÁNH cũng xấu, ông trời ĐÁNH cũng xấu. Tất cả một bố mẹ tham gia vẫn kể mẩu truyện sau về bảng điểm: "Em thì ko phản đối việc áp dụng bảng điểm tuy nhiên mà có mẩu chuyện là ở trong nhà em cũng có thể có một tấm bảng điểm. Nếu nhỏ làm được việc xuất sắc thì sẽ cho một sao, mỗi một sao thì được đôi mươi nghìn. Ví như con đạt điểm 10 thì sẽ được một sao. Bé lúc nào đến lớp cũng cố gắng được điểm 10, nhưng mà cô giáo hotline điện lại với báo với cha mẹ mà dạo này con rất nhút nhát, sợ bị sai, hại bị điểm không hẳn 10. Lúc đó vợ chồng em siêu lo lắng, chắc rằng tại tấm biển điểm nhưng con tôi đã trở bắt buộc nhút hèn như vậy." Chị Liên "À, loại đó là tại do sao? Đó là tại vì chị đo đạc trên công dụng chứ không đo lường trên sự gắng gắng. Quan trọng nào mà toàn bộ mọi tín đồ đều 10 điểm, cần thiết nào mà toàn bộ mọi bạn đều hạng nhất, chẳng thể nào mà toàn bộ mọi người đều học đại học, ai quét rác, ai phân phối vé số? chúng ta vẫn làm việc trong làng hội phong kiến mang đến nên vẫn còn đấy Cao thì hay mà Thấp thì dở. Còn trong làng mạc hội văn minh thì toàn bộ mọi tín đồ chỉ tất cả vai trò khác nhau, còn toàn bộ các vai trò đó đều quan trọng như nhau. Vì một cái đinh thiếu cũng có thể làm đổ nguyên 1 mẫu nhà. Bởi vì đó, thay vì chị cho bé chị 1 sao nếu như con lấy điểm 10 thì chị cho con 1 sao nếu bé học bài xích đúng giờ. Như thế thì con chị không xẩy ra sao cả." người việt nam mình có một câu khôn cùng hay: tận lực lượng lao động chi thiên mệnh. Gồm nghĩa là họ cố gắng hết sức thôi, còn tác dụng ra sao thì còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố ko kể tầm điều hành và kiểm soát của mình." cho nên vì thế Liên luôn luôn muốn nói với phụ huynh là gì: đừng đòi hỏi con mình nên hạng nhất, đừng đỏi hỏi bé mình buộc phải 10 điểm, bởi vì sao? bởi nó ko được 10 điểm LÀ bởi vì cái tín đồ cho nó mẫu gen ko được 10 điểm vì đó, hãy khuyến khích sự cầm gắng, chớ khuyến khích kết quả. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Cốt lõi của KỶ LUẬT KHÔNG NƯỚC MẮT là ý chí tự mình thích theo đuổi cái tốt và tránh xa cái xấu, chứ không hề vì run sợ bạo lực giỏi thèm thuồng quyền lợi. Cổ văn nước ta có câu "Người quân tử giữa chỗ thanh vắng vẻ vẫn duy trì lễ" vì người quân tử hiểu được giữ lễ là tốt chứ không phải vì nên ai khen tuyệt sợ ai chê. Nhiều phụ huynh thú nhận từng ít nhiều đánh mắng con bởi họ muốn dạy con yêu cầu người, hoặc bất lực trong dạy con, thiếu nghệ thuật tiếp xúc với con em mình , giận cá chém thớt , … Theo Thạc sĩ nai lưng Thị Ái Liên, bạn sáng lập và cũng chính là Giám đốc điều hành quản lý Bạn của bé, trẻ con bị cha mẹ đánh mắng hay có tâm lý chống đối, quan trọng đặc biệt dễ phân phát triển xô lệch và ưa bạo lực khi trưởng thành. Vị vậy, để phạt con hiệu quả mà không phải đòn roi, phụ huynh cần nhớ hiệ tượng của kỷ biện pháp không nước đôi mắt : không nạt nộ, tấn công đập: Bị tiến công không khiến trẻ biết phương pháp cư xử đúng hơn, học làm chủ hành vi tốt hơn nhưng sẽ ‘dạy’ trẻ biết phương pháp né tránh, đổ lỗi, biện minh hoặc tìm cách không để bị ‘tóm’ khi mắc không nên lầm. Đặc biệt, trẻ em con bên cạnh đó nhớ sự trừng phạt hơn là lý do mà nó bị phạt. Nó sẽ cư xử vì lo sợ thay vị muốn hành vi đúng. Phải bao gồm quy tắc ứng xử, phụ huynh phải làm gương và yêu cầu nhớ phương pháp khen tốt hơn chê. Cùng hành vi tấn công em, nếu phụ huynh nói “Con hỏng quá!” khiến cho trẻ nghĩ bản thân “hư” nên hư luôn, còn ví như nói “Em lại bị tấn công nữa rồi!” thì trẻ con thấy nhiệm vụ của mình. Bởi vì vậy, theo bà Liên, bố mẹ chỉ cần chê “hành động” và tránh việc chê “con người”. Lúc hành xử như vậy thì cha mẹ cùng “phe” với nhỏ để cản lại hành vi xấu, trường đoản cú đó mở ra cách đối xử “chúng ta sẽ không để chị bị tấn công nữa nhé!”. Vào trường hợp, bố mẹ gọi tuy thế trẻ không có phản ứng gì. Không hẳn là con trẻ muốn lơ các bạn đi, không chịu nghe lời nhưng mà mỗi trẻ một tính. Bao gồm trẻ nhanh, gồm trẻ chậm, nghe bố mẹ gọi giỏi nói gì đó thì new từ từ có phản ứng lại, vị đó, bố mẹ hãy kiên trì và mang đến trẻ thêm thời hạn để phản nghịch ứng. Khi đặt mình vào vị chũm của bé trẻ, bạn sẽ hiểu trẻ mong muốn gì. Một vài phụ huynh hay dùng chiêu thưởng nhằm dụ dỗ, sở hữu chuộc con trẻ ngoan hơn. Thưởng cho trẻ không có gì là xấu, nhưng sử dụng phần thưởng nhằm ‘hối lộ’ sẽ khiến trẻ sinh hư. Có tương đối nhiều tình huống, bố mẹ có thể đưa ra phần thưởng trước nhằm trẻ có tinh thần cố gắng. Nhưng mà phần thưởng ko được quá to hơn so với các kết quả của trẻ. Ví dụ, trong tuần con đã có được 3 điểm 10, con sẽ được thưởng một món tiến thưởng A, 4 điểm 10 con được thưởng món đá quý B… khi thưởng mang lại trẻ, không nên rập khuôn, cứng nhắc… ngoại trừ ra, cần phải có luật đùa trong gia đình. Thạc sĩ Ái Liên khuyên: “Luật chơi” trước nhất là thời gian biểu, trẻ em cứ vắt mà làm, không có gì bàn cãi. Chẳng hạn, hàng ngày trẻ được chơi game 30 phút thì trẻ không tồn tại “quyền” ngồi lì trước màn hình vi tính cơ mà quên hết các việc khác. Phụ huynh nên đến trẻ gia nhập “soạn thảo luật”, từ kia tự giác thực hiện. Dẫu vậy để “luật” thật sự “đi vào cuộc sống” trong gia đình, chính phụ huynh phải tuân thủ. “Trẻ tuân theo những gì cha mẹ làm chứ không hẳn lời cha mẹ nói”. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Không tự nhiên và thoải mái sinh con thành lập là mình thành bố mẹ tốt, cũng giống như biết bơi không tức là biết cứu người chết đuối. Sanh bé là phiên bản năng thoải mái và tự nhiên của bé người, nhưng mà nuôi dậy con trong thời tiến bộ này thì phải giao lưu và học hỏi và rèn luyện. - mong muốn con ngoan thì nên học bí quyết dạy con, - hy vọng con khỏe khoắn thì bắt buộc học biện pháp nuôi con, mong mỏi con thành công xuất sắc thì buộc phải học cách hướng dẫn và sát cánh cùng con, - hy vọng con gần gũi gắn bó cùng với mình, thì đề xuất học giải pháp lắng nghe và phân tách sẽ thuộc con. - Đừng buộc con cần lớn lên như hình dáng cây Bonsai - Đừng để con đề xuất lớn lên như cây dở hơi Hãy tạo điều kiện cho nhỏ lớn lên như cây trong sân vườn quốc gia. Tự nhiên trở nên tân tiến hết tiềm năng của mình, cùng được che chắn để tránh những đe dọa của môi trường phụ huynh chúng ta đã ra đời và bự lên trong bạo lực nên họ đang học cách giải quyết vấn đề bằng bạo lực. Họ không đề nghị bắt chước họ, lại càng không nên trách họ. Hãy tha vật dụng cho hành động bạo lực không đúng trái của cha mẹ, cùng thông cảm vị họ thật sự muốn giỏi cho họ nhưng ko biết làm sao khác hơn. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Khen và Chê là hai rất của vấn đề làm sao nhằm khuyến khích hành vi tích cực và lành mạnh của trẻ. - Hãy quan sát thường xuyên và tranh thủ khen con suốt trong ngày và vào tuần. - Hãy làm gương cho con bằng phương pháp khuyến khích bé khen mình lúc mình có tác dụng đúng người biết khen là fan biết đến một giải pháp hữu hiệu, không tốn kém cùng nhận niềm hạnh phúc ngay mau chóng ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Hãy dạy trẻ . . . - NHẬN RA CẢM XÚC CỦA MÌNH và cảm xúc không có gì là xấu cả -Hãy NÓI RA CẢM XÚC CỦA MÌNH để giúp bé hiểu rằng cách rất tốt để diễn đạt tình cảm là lời nói, để không trở nên u uất ông chồng chất, - KHÔNG DÙNG BẠO LỰC ĐỂ THỂ HIỆN CẢM XÚC để không sợ hãi ai, không hẳn hối hận, cùng không đỗ vỡ vạc quan hệ. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(Phần 3) CHƠI CÙNG con Hãy cùng tận hưởng thời gian hoàn hảo và tuyệt vời nhất khi nghịch cùng nhỏ nào! Đối với người lớn, ăn- uống- ngủ- làm việc- ngơi nghỉ là nghiêm túc thì đối với trẻ em, CHƠI ĐÙA là NGHIÊM TÚC. Do vậy, với trẻ con em: - Giờ nào cũng là tiếng chơi. - nơi nào cũng là chỗ chơi. - Cái gì rồi cũng là vật chơi. - ai ai cũng là bạn chơi. mục tiêu chính của vui đùa là: VUI, khuất phía sau đó bắt đầu là "học". Vị vậy, lúc thi đấu với con, chúng ta hãy chơi bởi 5 giác quan (âm thanh như la hét, ố, á, úi, ai dà rét quá, cha cha lạnh quá...) Khi dạy dỗ con, bọn họ phải dạy đúng, bởi vậy, nếu tất cả gì bản thân chưa chắc hẳn rằng có đúng ko thì đừng dạy dỗ vội, hãy nói với bé rằng, điều này mẹ/ bố chưa biết rõ, nhằm bố/ mẹ tìm hiểu rồi vẫn cho con biết sau nhé. Còn lúc tập luyện với con, nếu con có nói gì sai, bố mẹ đừng sửa đổi gì cả, chỉ mỉm cười thôi. Vì sao lại thế? trên vì: nếu chúng ta chỉnh sửa sai sót của bé ngay lập tức, là bọn họ đặt mục tiêu học lên trên mục đích chơi vui của con, bé sẽ cảm giác mấy hứng. Cứ những lần như thế, con em của mình sẽ dần dần mất đi sự từ tin, từ nhiên, sẽ do dự ko biết mình chơi thế tất cả đúng ko? bản thân nói thế tất cả đúng ko?... Không chỉnh sửa khi nhỏ chơi, ko tức là con không nên mình nhằm mặc con. Mình đã ko thẳng chỉ cho bé chỗ sai nhưng là gián tiếp giúp con nhận ra chỗ sai của chính bản thân mình và con sẽ trường đoản cú sửa. Ví dụ: 1. Gồm 5 bằng hữu siêu nhân, con đếm 1, 2, 3 ,4, 5 tuy thế khi hỏi con gồm mấy chú hết sức nhân, bé lại nói là 3 thì hãy đừng chỉnh con là "có 5 chú chứ". Thay vì chưng nói như vậy, mình nói theo một cách khác với nhỏ là: ồ, con chỉ việc 3 chú dị nhân thôi àh, vậy con lấy 3 chú, còn bố/ bà mẹ lấy 2 chú nhé. Rồi đếm lại 1, 2, 3, 4, 5 nè, của bé 3 chú nè 1, 2, 3, còn của bố/ bà mẹ 2 chú (1, 2). Như vậy, bọn họ ko chỉ ra rằng nhỏ đã sai, cơ mà là mình đang dạy con 3 + 2 = 5. 2. Khi bé đã biết phân biệt màu sắc rồi, nếu bé cầm 1 chú dị nhân anh hùng màu xanh mà nói là mầu trắng. Bố/ người mẹ cũng ko nên sửa lại là "màu xanh chứ con" mà lại chỉ cười cợt thôi, rồi đưa chú siêu nhân anh hùng màu white ra cho bé và hỏi con chú này mầu gì. Lúc đó, nhỏ sẽ tự nhận biết chú này white color và chú tê màu xanh... 3. Khi con có đồ chơi mới, phụ huynh đừng cấp hướng dẫn con cách chơi. Hãy để nhỏ tự mình tò mò đồ chơi đó cùng cho con tự nghịch theo trí tưởng tượng của con. VD: bộ đồ quần áo chơi cá ngựa chiến ko phải chỉ tất cả cách chơi thông thường như mình vẫn giỏi chơi. Đối với trẻ con, con có thể tưởng tượng ra nhiều thứ khác với chơi theo phong cách của con, hãy để cho trẻ được tự do tưởng tượng và mơ mộng. TƯỞ
Bạn đang xem: Kỷ luật không nước mắt pdf
... Hơn một hình thức kỷ luật. phần đông ai chịu đựng mức kỷ lao lý buộc nghỉ việc tạm thời ko lương trong hệ thống cũ phải nhận bề ngoài Nhắc nhở lần 2 với sẽ yêu cầu nhận bề ngoài kỷ hình thức đình chỉ câu hỏi ... Nhân viên cấp dưới đang chịu đựng kỷ dụng cụ trong khối hệ thống cũ buộc phải được thông báo về vẻ ngoài kỷ cơ chế của bản thân trong hệ thống mới. ĐÁNH GIÁ TÍNH HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG THỨC QUẢN LÝ KỶ LUẬT KHÔNG HÌNH PHẠT ngay lập tức ... Giỏi không? số lượng vụ việc vi phạm kỷ phương tiện rất có thể ko phải là 1 trong tiêu chí chính xác nếu trước kia kỷ hiện tượng lỏng lẻo đến mức ngẫu nhiên vi phạm nào ngoại trừ hành động đánh nhau, gây sự hầu như không...
... Dạy dỗ trẻ tính kỷ luật: ko khó! làm cho trẻ kinh nghiệm tôn trọng nội quy với sống có kỷ qui định mà lại ko bắt buộc dùng đến những biện pháp trừng vạc trẻ, vững chắc ... Con, nếu bé nói trống không cùng với mẹ, bà mẹ sẽ ko triển khai các yêu ước của con. Đồng thời, người mẹ hãy quan sát thẳng vào đôi mắt nhỏ và yêu cầu trẻ miêu tả lại. Và tất nhiên, chị em sẽ không có tại sao gì để ... Bạn. Cùng nếu ko giành được thì khóc cùng chạy lại méc nhau mẹ. Vậy bà mẹ phải làm cho gì? người mẹ hãy chỉ cho bé nhỏ thấy hành vi của nhỏ như vậy là không được và có thể nói rằng với nhỏ bé rằng: có vẻ như như con không muốn...
Xem thêm: Gợi ý 9 thực đơn mâm cúng giỗ thịnh soạn, chu đáo theo từng vùng miền
... Dạy dỗ trẻ tính kỷ luật: không khó! tạo nên trẻ kiến thức tôn trọng nội quy và sống tất cả kỷ phép tắc nhưng không phải dùng đến những biện pháp trừng phát trẻ, kiên cố ... Con, nếu nhỏ nói trống ko cùng với mẹ, mẹ sẽ không triển khai các yêu cầu của con. Đồng thời, mẹ hãy chú ý thẳng vào mắt nhỏ và yêu ước trẻ diễn đạt lại. Với tất nhiên, bà mẹ sẽ ko có tại sao gì nhằm ... Bạn. Và nếu không giành được thì khóc với chạy lại méc mẹ. Vậy bà bầu phải làm cho gì? người mẹ hãy chỉ cho bé xíu thấy hành vi của nhỏ như vậy là không được và nói cách khác với bé bỏng rằng: dường như như nhỏ không muốn...
... Dạy trẻ tính kỷ luật: không khó! 1. Con trẻ không chịu đi ngủ đúng giờ các em nhỏ nhắn ko nhấn thức được tầm quan trọng đặc biệt của việc sinh hoạt đều đặn, ... Bạn. Và nếu không giành được thì khóc và chạy lại mách mẹ. Vậy bà mẹ phải có tác dụng gì? chị em hãy chỉ cho nhỏ nhắn thấy hành vi của nhỏ như vậy là không được và nói cách khác với bé nhỏ rằng: dường như như nhỏ không mong ... Một mình. Điều đó sẽ khiến nhỏ xíu hiểu rằng, nếu nhỏ bé còn làm bởi vậy thì vẫn ko gồm ai còn đùa cùng nhỏ xíu nữa. 4. Nói trống không kĩ năng học hỏi và bắt chiếc của trẻ là siêu nhanh. Ưu điểm này...
... Khiếp doanh◦Các hành vi vi phi pháp hiện tượng lao động◦Các khí cụ khác
Nội dungCác hiệ tượng kỷ luật ◦ Kỷ công cụ để ngăn ngừa◦ Kỷ nguyên lý khiển trách◦ Kỷ phương pháp trừng phạtCảnh cáo bằng miệngCảnh ... Niệm Kỷ luật ◦Là toàn diện và tổng thể các cơ chế nhằm đảm bảo trật tự, nề nếp hoạt động vui chơi của cơ quan, tổ chức nhà nước cùng xã hội◦Sự tuân thủ nghiêm chỉnh các quy định ấyCác một số loại kỷ luật ◦ Kỷ chính sách ... Công chức trong cả đời
CÁC HÌNH THỨC KỶ LUẬT LAO CÁC HÌNH THỨC KỶ LUẬT LAO ĐỘNG trong CƠ quan liêu QUẢN LÝ ĐỘNG trong CƠ quan tiền QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚCHÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚCNhóm thực hiện:- Nguyễn...
... Trong lời kêu gọi thể hiện điều ấy rõ duy nhất ?“Chúng ta thà hy sinh toàn bộ chứ nhất định không chịu mất nước, không chịu đựng làm nô lệ”. Ngôi nhà ở làng vạn phúc hà đông (Hà Đông – Hà Tây), nơi bác bỏ viết lời ... Trung trọng điểm ra ngoại ô thành phố. LỊCH SỬ BÀI 13: “THÀ hy sinh TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” PHIM TƯ LIỆUQUYẾT TỬ cho TỔ QUỐC QUYẾT SINH Trò chơi: chiếc hộp di động.Cách ... Dân Pháp quyết tâm cướp nước ta một lần nữa. * Trư ớ c hoàn cảnh đó Đảng, chính phủ và dân chúng ta phải làm gì? Trước yếu tố hoàn cảnh đó Đảng, cơ quan chính phủ và nhân dân ta ko còn con phố nào...
từ bỏ khóa: kỷ cách thức không nước mắt miễn phíkỷ phương pháp không nước đôi mắt hotdealkỷ luật pháp không nước mắt tại hà nộikỷ giải pháp không nước mắt fullkỷ cách thức không nước mắt trằn thị ái liênkỷ điều khoản không nước mắt downloadkỷ dụng cụ không nước đôi mắt ái liênkỷ lý lẽ không nước mắt pdfkỷ giải pháp không nước mắt ebookchuyên đề những phương pháp kỷ nguyên lý không nước mắt kết quả với trẻ em và 5 điều cần tránh khi muốn dậy con ngoannhững cách kỷ hiện tượng không nước mắt tác dụng với trẻ emkỷ điều khoản không trừng phạtkỷ cơ chế không bắt buộc trừng phạtphạm kỷ vẻ ngoài nhà nước tình huốngphạm kỷ công cụ nhà nước cấu thành vi phạm pháp luật
Báo cáo thực tập tận nhà thuốc tại tp hcm năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP công nghệ NPVBiện pháp thống trị hoạt cồn dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ
Giáo án Sinh học tập 11 bài bác 13: thực hành thực tế phát hiện tại diệp lục với carôtenôit
Giáo án Sinh học 11 bài 13: thực hành thực tế phát hiện tại diệp lục và carôtenôit
Phát triển du lịch bền chắc trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long
Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means
Nghiên cứu, xây dựng ứng dụng smartscan và áp dụng trong bảo đảm an toàn mạng máy tính xách tay chuyên dùng
Nghiên cứu vớt tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát điều tra hoạt tính quang đãng xúc tác của chúng
Tìm phát âm công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an ninh hệ thống thông tin
Thơ nôm tứ tốt trào phúng hồ nước xuân hương
Chuong 2 dìm dạng rui ro
Kiểm tiếp giáp việc giải quyết tố giác, tin báo về tù và ý kiến đề xuất khởi tố theo luật pháp tố tụng hình sự nước ta từ thực tế tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự xét xử sơ thẩm theo quy định tố tụng hình sự việt nam từ trong thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự chiến lược Quân khu vực (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài bác 15: tiêu hóa ở động vật
Giáo án Sinh học tập 11 bài xích 14: thực hành thực tế phát hiện nay hô hấp sinh sống thực vật
Giáo án Sinh học tập 11 bài 14: thực hành phát hiện hô hấp sinh hoạt thực vật
Đổi mới thống trị tài thiết yếu trong chuyển động khoa học xã hội trường hòa hợp viện hàn lâm công nghệ xã hội việt nam
TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ
Tai lieu Mục lục bài viết Tìm kiếm bắt đầu Luận Văn Tài liệu bắt đầu Chủ đề tài liệu bắt đầu đăng hành động với cối xay gió ngữ văn 8 đã từng em cùng phụ huynh đi thăm mộ người thân trong ngày lễ hội tết điểm sáng chung với vai trò của ngành ruột vùng thuyết minh về con trâu lập dàn ý bài văn trường đoản cú sự lớp 10 giải bài tập đồ vật lý 8 chuyện cũ trong bao phủ chúa trịnh giải bài tập đồ dùng lý 9 biên soạn văn tế nghĩa sĩ bắt buộc giuộc soạn bài cô nhỏ bé bán diêm giai bai tap vat ly 8 viet bai tap lam van so 2 lop 9 thuyet minh ve bé trau bài bác ca ngắn đi trên bãi cát sự cải cách và phát triển của từ bỏ vựng tiếp sau ôn tập văn học tập trung đại nước ta lớp 11 bài xích tập xác suất thống kê có lời giải bai viet so 2 lop 9 de 1 soan bai teo be ban diem lẩn thẩn van lop 8 phân tích bài thơ từ bỏ tình 2
